Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Teacher Professional Identity, Creativity and Cooperation: Results of an Empirical Study
| Naziv: | Teacher Professional Identity, Creativity and Cooperation: Results of an Empirical Study | Autori: | Kompirović, Tatjana   ; Živković, Predrag Ž. |
Godina: | 2012 | Publikacija: | Journal of educational and instructional studies in the world | ISSN: | 2146-7463  Pretraži identifikator |
Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 2 br. 3 str. 1-9 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/213829 | URL: | http://www.wjeis.org/FileUpload/ds217232/File/wjeis_2012.3.complete.pdf | Izvor metapodataka: | Migrirano iz RIS podataka | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.