Резултати

еНаука >  Резултати >  Teacher Professional Identity, Creativity and Cooperation: Results of an Empirical Study
Назив: Teacher Professional Identity, Creativity and Cooperation: Results of an Empirical Study
Аутори: Kompirović, Tatjana  ; Živković, Predrag Ž.  
Година: 2012
Публикација: Journal of educational and instructional studies in the world
ISSN: 2146-7463 Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 2 br. 3 str. 1-9
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/213829
URL: http://www.wjeis.org/FileUpload/ds217232/File/wjeis_2012.3.complete.pdf
Извор метаподатака: Migrirano iz RIS podataka
М-категорија: 
Мп категорија ће бити приказана накнадно.

Пронађи DOI

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.