Uczenie się oparte na problemach jako strategia nauczania literatury. Umiejętności literackie, postawy krytyczne, kreatywne myślenie

Gajić, Olivera Đ.

Rezultati

eNauka > Rezultati > Uczenie się oparte na problemach jako strategia nauczania literatury. Umiejętności literackie, postawy krytyczne, kreatywne myślenie

Naziv:	Uczenie się oparte na problemach jako strategia nauczania literatury. Umiejętności literackie, postawy krytyczne, kreatywne myślenie
Autori:	Gajić, Olivera Đ.
Godina:	2020
Publikacija:	Umiejętności literackie, postawy krytyczne, kreatywne myślenie
Izdavač:	Saarbrücken : Wydawnictwo Bezkresy Wiedzy
Tip rezultata:	Monografija
ISBN:	978-620-2-44681-5 Pretraži identifikator
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/237999
URL:	https://www.amazon.com/Uczenie-problemach-strategia-nauczania-literatury/dp/6202446811?asin=6202446811&revisionId=&format=4&depth=1
Izvor metapodataka:	Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija:	Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Pronalaženje DOI u servisu CrossRef-u na osnovu meta-podataka u zapisu. Prikazaće se DOI (i metapodaci) čiji se podaci najviše poklapaju. OPREZ - to ne mora biti ta publikacija.

Google Scholar^TM

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.