Резултати

еНаука >  Резултати >  Percepcije nastavnika o prirodi povezanosti znanja u nastavi matematike
Назив : Percepcije nastavnika o prirodi povezanosti znanja u nastavi matematike
Teachers' perceptions of the nature of knowledge interconectedness in mathematics teaching
Аутори: Antonijević, Radovan  
Година: 2011
Публикација: Pedagoška stvarnost
ISSN: 0553-4569 Pedagoška stvarnost Претражи идентификатор
Издавач: Pedagoško društvo Vojvodine, Novi Sad
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 57 br. 7-8 str. 638-654
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/241172
https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/520711831#izum.si
https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/521514084#izum.si
http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/1279
Пројекат: Modeli procenjivanja i strategije unapređivanja kvaliteta obrazovanja u Srbiji (RS-179060)
М-категорија: 
52M52 - Национални часопис категорије M52

Пронађи DOI

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.