Rezultati
eNauka >
Rezultati >
An empirical approach to monitoring and documenting the development of children with disabilities during focused arts education activities
| Naziv: | An empirical approach to monitoring and documenting the development of children with disabilities during focused arts education activities Empirijski pristup u praćenju i dokumentovanju razvoja i napredovanja dece sa smetnjama u razvoju tokom usmerenih aktivnosti likovnog vaspitanja |
Autori: | Markov, Zagorka; Stepanov, Milorad; Vasiljević-Prodanović, Danica   |
Godina: | 2019 | Publikacija: | Norma | ISSN: | 0353-7129 Norma Pretraži identifikator |
Izdavač: | Univerzitet u Novom Sadu - Pedagoški fakultet, Sombor | Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 24 br. 2 str. 107-120 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/266430 https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/18997257#izum.si http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/1185 |
M-kategorija: | 52M52 - Nacionalni časopis kategorije M52 |
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.