Резултати

еНаука >  Резултати >  Transformational school leadership and teacher self-efficacy as predictors of perceived collective teacher efficacy
Назив: Transformational school leadership and teacher self-efficacy as predictors of perceived collective teacher efficacy
Аутори: Ninković, Stefan  ; Knežević Florić, Olivera  
Година: 2016
Публикација: Educational Management Administration and Leadership
ISSN: 1741-1432 Educational Management Administration and Leadership Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 46 br. 1 str. 49-64
DOI: 10.1177/1741143216665842
WoS-ID: 000417961600004
Scopus-ID: 2-s2.0-85038109077
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/268321
Извор метаподатака: Migrirano iz RIS podataka
М-категорија: 
22M22 - Међународни часопис категорије M22

78
SCOPUSTM
30
OpenCitations
66
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.