Gender differences in moderation effect of mathematical self-concept on the relation between mathematical anxiety and mathematical achievement in secondary school

M. Jovanov; Milovanović, Ilija Z.; Kodžopeljić, Jasmina S.; Pekić, Jasmina M.

Rezultati

eNauka > Rezultati > Gender differences in moderation effect of mathematical self-concept on the relation between mathematical anxiety and mathematical achievement in secondary school

Naziv:	Gender differences in moderation effect of mathematical self-concept on the relation between mathematical anxiety and mathematical achievement in secondary school
Autori:	M. Jovanov; Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S. ; Pekić, Jasmina M.
Godina:	2017
Publikacija:	ISSID 2017
Izdavač:	Institute of Psychology, Polish Academy od Sciences; Faculty of Pschology, University of Warsaw, Varšava
Tip rezultata:	Konferencijski rad
ISBN:	978-83-939189-9-7 Pretraži identifikator
Kolacija:	str. 359-359
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/275457
Izvor metapodataka:	Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija:	Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Pronalaženje DOI u servisu CrossRef-u na osnovu meta-podataka u zapisu. Prikazaće se DOI (i metapodaci) čiji se podaci najviše poklapaju. OPREZ - to ne mora biti ta publikacija.

Google Scholar^TM

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.