Some psihological implications of integrated instruction

Sakač, Marija; Rajko Pećanac; Biljana Jeremić

Rezultati

eNauka > Rezultati > Some psihological implications of integrated instruction

Naziv:	Some psihological implications of integrated instruction
Autori:	Sakač, Marija ; Rajko Pećanac; Biljana Jeremić
Godina:	2012
Publikacija:	Theory and practice of connecting and integrating in teaching and learning process – Proceedings
Izdavač:	University of Novi Sad, Faculty of Education in Sombor
Tip rezultata:	Poglavlje u monografiji
ISBN:	978-86-6095-010-1 Pretraži identifikator
Kolacija:	str. 267-278
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/287227
Izvor metapodataka:	Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija:	Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Pronalaženje DOI u servisu CrossRef-u na osnovu meta-podataka u zapisu. Prikazaće se DOI (i metapodaci) čiji se podaci najviše poklapaju. OPREZ - to ne mora biti ta publikacija.

Google Scholar^TM

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.