Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Učenje kao emocionalno iskustvo: efikasnost u učenju i emocionalna procena situacije. Učenje i nastava, 4(2), 219-234
Naziv: Učenje kao emocionalno iskustvo: efikasnost u učenju i emocionalna procena situacije. Učenje i nastava, 4(2), 219-234
Autori: Kovačević, Ivana Z.  
Godina: 2018
Publikacija: UÄ enje i nastava
ISSN: 2466-2801 Učenje i nastava Pretraži identifikator
Izdavač: Klett
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 4 br. 2 str. 219-234
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/309939
URL: http://www.klettobrazovanje.org/Casopis/ucenje_i_nastava_2_2018.pdf
Izvor metapodataka: Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija: 
54M54 - Nacionalni naučni časopis koji se prvi put kategoriše

Pronađi DOI

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.