Резултати

еНаука >  Резултати >  Implicite pedagogies of teachers: Possibilities of limitations for inclusion
Назив: Implicite pedagogies of teachers: Possibilities of limitations for inclusion
Nejavnwe pedagogiki ucxitelej: vozmo"nosti i ogranicxenija inklyzii /vklycxenija/
Implicitne pedagogije nastavnika - mogućnost ili ograničenje za inkluziju
Аутори: Vujačić, Milja  
Година: 2014
Публикација: Pedagogija
ISSN: 0031-3807 Pedagogija Претражи идентификатор
Издавач: Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 69 br. 3 str. 379-386
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/333290
http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/232
Пројекат: Unapređivanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja u procesima modernizacije Srbije (RS-47008)
М-категорија: 
51M51 - Водећи национални часопис категорије M51

Пронађи DOI

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.