Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Implicite pedagogies of teachers: Possibilities of limitations for inclusion
Naziv: Implicite pedagogies of teachers: Possibilities of limitations for inclusion
Nejavnwe pedagogiki ucxitelej: vozmo"nosti i ogranicxenija inklyzii /vklycxenija/
Implicitne pedagogije nastavnika - mogućnost ili ograničenje za inkluziju
Autori: Vujačić, Milja  
Godina: 2014
Publikacija: Pedagogija
ISSN: 0031-3807 Pedagogija Pretraži identifikator
Izdavač: Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 69 br. 3 str. 379-386
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/333290
http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/232
Projekat: Unapređivanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja u procesima modernizacije Srbije (RS-47008)
M-kategorija: 
51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51

Pronađi DOI

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.