Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Contribution of Teacher Practices to Reading Literacy in Serbia – Lessons from PISA 2009 we missed
| Naziv: | Contribution of Teacher Practices to Reading Literacy in Serbia – Lessons from PISA 2009 we missed | Autori: | Jošić, Smiljana M.   ; Banjac, Sonja M. |
Godina: | 2018 | Publikacija: | ECER 2018 – Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research? | Izdavač: | Bolzano, Italija | Tip rezultata: | Konferencijski rad | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/337513 | URL: | https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/23/contribution/45248/ | Izvor metapodataka: | Migrirano iz RIS podataka | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Google ScholarTM
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.