Traditional versus Inovative Case Study Teaching Method at undergraduate courses – students’ perspective.

Novčić Korać, Branka; Damnjanović, Vesna; Nešković, Ema; V. Filipović

Резултати

еНаука > Резултати > Traditional versus Inovative Case Study Teaching Method at undergraduate courses – students’ perspective.

Назив:	Traditional versus Inovative Case Study Teaching Method at undergraduate courses – students’ perspective.
Аутори:	Novčić Korać, Branka ; Damnjanović, Vesna ; Nešković, Ema; V. Filipović
Година:	2012
Публикација:	5th International Conference of Education, Research and Innovation,
Издавач:	5th International Conference of Education, Research and Innovation,, Španija
Тип резултата:	Конференцијски рад
ISBN:	978-84-616-0763-1 Претражи идентификатор
Колација:	str. 3497-3503
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/402952
Извор метаподатака:	Migrirano iz RIS podataka
М-категорија:	Мп категорија ће бити приказана накнадно.

Пронађи DOI

Проналажење DOI у сервису CrossRef-у на основу мета-података у запису. Приказаће се DOI (и метаподаци) чији се подаци највише поклапају. ОПРЕЗ - то не мора бити та публикација.

Google Scholar^TM

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.