Traditional versus Inovative Case Study Teaching Method at undergraduate courses – students’ perspective.

Novčić Korać, Branka; Damnjanović, Vesna; Nešković, Ema; V. Filipović

Rezultati

eNauka > Rezultati > Traditional versus Inovative Case Study Teaching Method at undergraduate courses – students’ perspective.

Naziv:	Traditional versus Inovative Case Study Teaching Method at undergraduate courses – students’ perspective.
Autori:	Novčić Korać, Branka ; Damnjanović, Vesna ; Nešković, Ema; V. Filipović
Godina:	2012
Publikacija:	5th International Conference of Education, Research and Innovation,
Izdavač:	5th International Conference of Education, Research and Innovation,, Španija
Tip rezultata:	Konferencijski rad
ISBN:	978-84-616-0763-1 Pretraži identifikator
Kolacija:	str. 3497-3503
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/402952
Izvor metapodataka:	Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija:	Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Pronalaženje DOI u servisu CrossRef-u na osnovu meta-podataka u zapisu. Prikazaće se DOI (i metapodaci) čiji se podaci najviše poklapaju. OPREZ - to ne mora biti ta publikacija.

Google Scholar^TM

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.