Резултати
еНаука >
Резултати >
Fostering emotionally intelligent schools: The role of students, teachers, and intervention programs
| Назив: | Fostering emotionally intelligent schools: The role of students, teachers, and intervention programs | Аутори: | Jolić Marjanović, Zorana D.   |
Година: | 2017 | Публикација: | Current Trends in Psychology 2017: Book of Abstracts | Издавач: | Novi Sad, Serbia | Тип резултата: | Конференцијски рад | ISBN: | 978-86-6065-434-4  Претражи идентификатор |
Колација: | str. 45-45 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/416670 | URL: | http://stup.ff.uns.ac.rs/knijgarezime.pdf | Извор метаподатака: | Migrirano iz RIS podataka | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.