Rezultati
eNauka >
Rezultati >
Fostering emotionally intelligent schools: The role of students, teachers, and intervention programs
| Naziv: | Fostering emotionally intelligent schools: The role of students, teachers, and intervention programs | Autori: | Jolić Marjanović, Zorana D.   |
Godina: | 2017 | Publikacija: | Current Trends in Psychology 2017: Book of Abstracts | Izdavač: | Novi Sad, Serbia | Tip rezultata: | Konferencijski rad | ISBN: | 978-86-6065-434-4  Pretraži identifikator |
Kolacija: | str. 45-45 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/416670 | URL: | http://stup.ff.uns.ac.rs/knijgarezime.pdf | Izvor metapodataka: | Migrirano iz RIS podataka | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Google ScholarTM
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.