Rezultati
еНаука >
Резултати >
Značaj tematskog planiranja za integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja
| Naziv: | Značaj tematskog planiranja za integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja | Autori: | Petrović, Ivana M.   |
Godina: | 2020 | Publikacija: | Metodička praksa | ISSN: | 0354-9801 Metodička praksa Pretraži identifikator |
Izdavač: | Zajednica učiteljskih fakulteta Srbije | Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 23 br. 2 str. 39-52 | DOI: | 10.5937/metpra2001039p | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/419812 | URL: | http://www.metodickapraksa.rs/wp-content/uploads/2020/08/METODICKA-TEORIJA-I-PRAKSA-1-2020-II-2.pdf | Izvor metapodataka: | Migrirano iz RIS podataka | M-kategorija: | 53M53 - Nacionalni časopis kategorije M53 |
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.