Rezultati

еНаука >  Резултати >  Značaj tematskog planiranja za integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja
Назив: Značaj tematskog planiranja za integrativni pristup nastavnim sadržajima u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja
Аутори: Petrović, Ivana M.  
Година: 2020
Публикација: Metodička praksa
ISSN: 0354-9801 Metodička praksa Претражи идентификатор
Издавач: Zajednica učiteljskih fakulteta Srbije
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 23 br. 2 str. 39-52
DOI: 10.5937/metpra2001039p
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/419812
URL: http://www.metodickapraksa.rs/wp-content/uploads/2020/08/METODICKA-TEORIJA-I-PRAKSA-1-2020-II-2.pdf
Извор метаподатака: Migrirano iz RIS podataka
М-категорија: 
53M53 - Национални часопис категорије M53

Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.