Резултати
еНаука >
Резултати >
Assessing metacognition and self-regulated learning in prospective mathematics teachers in Serbia
| Назив: | Assessing metacognition and self-regulated learning in prospective mathematics teachers in Serbia | Аутори: | Mihajlović, Maja S.; Oparnica, Ljubica M.   ; Marić, Mia R. |
Година: | 2017 | Публикација: | ATEE 42nd Annual Conference 2017- Changing perspectives and approaches in contemporary teaching, Book of Abstracts | Издавач: | Faculty of Education, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek and Association for Teacher Education in Europe (ATEE), Dubrovnik, Croatia | Тип резултата: | Конференцијски рад | ISBN: | 978-953-6965-61-8  Претражи идентификатор |
Колација: | str. 288-288 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/434909 | Извор метаподатака: | Migrirano iz RIS podataka | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.