Резултати

еНаука >  Резултати >  Значај проблемске наставе и проблемског учења за развој мишљења код деце и ученика млађег школског узраста
Назив: Значај проблемске наставе и проблемског учења за развој мишљења код деце и ученика млађег школског узраста
Аутори: Ignjatović, Aleksandar N.; Mitić, Ljiljana B.  
Година: 2015
Публикација: Зборник радова
ISSN: 1450-6718 Zbornik radova Učiteljskog fakulteta, Užice Претражи идентификатор
Издавач: Ужице : Учитељски факултет
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. Год. 18 br. 17 str. 119-128-128
VBS COBISS: 220259340
URI: https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/220259340#izum.si
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/459163
Извор метаподатака: Migracija
М-категорија: 
52M52 - Национални часопис категорије M52

Пронађи DOI

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.