Резултати
еНаука >
Резултати >
The SCHOOL metaphor scenario in Serbian EU accession discourse – a reflection of power asymmetry
Назив  : | The SCHOOL metaphor scenario in Serbian EU accession discourse – a reflection of power asymmetry | Аутори: | Silaški, Nadežda   ; Đurović, Tatjana N. |
Година: | 2014 | Публикација: | 5th International Conference Critical Approaches to Discourse Analysis across Disciplines (CADAAD) | Издавач: | ELTE (Loránd Eötvös University), Budapest,, Hungary | Тип резултата: | Конференцијски рад | Колација: | str. 52-52 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/511732 | Извор метаподатака: | Migrirano iz RIS podataka | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.