The TEACHER-STUDENT metaphor in Serbian EU accession discourse – a case of cognitive marginalisation

Silaški, Nadežda; Đurović, Tatjana N.

Резултати

еНаука > Резултати > The TEACHER-STUDENT metaphor in Serbian EU accession discourse – a case of cognitive marginalisation

Назив :	The TEACHER-STUDENT metaphor in Serbian EU accession discourse – a case of cognitive marginalisation
Аутори:	Silaški, Nadežda ; Đurović, Tatjana N.
Година:	2013
Публикација:	Language, Literature, Marginalization. Knjiga apstrakata.
Издавач:	Filozofski fakultet Niš, Departman za anglistiku, Srbija
Тип резултата:	Конференцијски рад
Колација:	str. 2-2
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/511796
URL:	http://www.filfak.ni.ac.rs/dokumenti/konferencije/2012/JKM/program_v2.pdf
Извор метаподатака:	Migrirano iz RIS podataka
М-категорија:	Мп категорија ће бити приказана накнадно.

Пронађи DOI

Проналажење DOI у сервису CrossRef-у на основу мета-података у запису. Приказаће се DOI (и метаподаци) чији се подаци највише поклапају. ОПРЕЗ - то не мора бити та публикација.

Google Scholar^TM

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.