Rezultati
eNauka >
Rezultati >
The TEACHER-STUDENT metaphor in Serbian EU accession discourse – a case of cognitive marginalisation
Naziv  : | The TEACHER-STUDENT metaphor in Serbian EU accession discourse – a case of cognitive marginalisation | Autori: | Đurović, Tatjana N.   ; Silaški, Nadežda |
Godina: | 2014 | Publikacija: | Jezik, književnost, marginalizacija: jezička istraživanja | Izdavač: | Filozofski fakultet, Niš | Tip rezultata: | Poglavlje u monografiji | ISBN: | 978-86-7379-323-8  Pretraži identifikator |
Kolacija: | str. 47-59 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/511797 | Izvor metapodataka: | Migrirano iz RIS podataka | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Google ScholarTM
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.