Od sistemskog poimanja značenja inkluzije do sklopa specifičnih znanja, veština i stavova nastavnika

Polovina, Nada

Rezultati

eNauka > Rezultati > Od sistemskog poimanja značenja inkluzije do sklopa specifičnih znanja, veština i stavova nastavnika

Naziv:	Od sistemskog poimanja značenja inkluzije do sklopa specifičnih znanja, veština i stavova nastavnika
Autori:	Polovina, Nada
Godina:	2010
Publikacija:	Naučna konferencija sa međunarodnim učešćem "Vaspitanje i obrazovanje dece sa smetnjama u razvoju u predškolskoj ustanovi i školi" Zbornik rezimea
Izdavač:	Beograd: Institut za pedagoška istraživanja i Sremska Mitrovia: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, Srbija
Tip rezultata:	Konferencijski rad
ISBN:	978-86-7447-092-3 Pretraži identifikator
Kolacija:	str. 116-117
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/530697
Izvor metapodataka:	Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija:	Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Pronalaženje DOI u servisu CrossRef-u na osnovu meta-podataka u zapisu. Prikazaće se DOI (i metapodaci) čiji se podaci najviše poklapaju. OPREZ - to ne mora biti ta publikacija.

Google Scholar^TM

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.