Self-regulated Learners and Collaboration: How Innovative Tools Can Address the Motivation to Learn at the Workplace?

Holocher-Ertl, Teresa; Fabian, Claudia Magdalena; Siadaty, Melody; Jovanović, Jelena; Pata, Kai; Gasevic, Dragan

Резултати

еНаука > Резултати > Self-regulated Learners and Collaboration: How Innovative Tools Can Address the Motivation to Learn at the Workplace?

Назив:	Self-regulated Learners and Collaboration: How Innovative Tools Can Address the Motivation to Learn at the Workplace?
Аутори:	Holocher-Ertl, Teresa; Fabian, Claudia Magdalena; Siadaty, Melody; Jovanović, Jelena ; Pata, Kai; Gasevic, Dragan
Година:	2011
Публикација:	Towards Ubiquitous Learning
ISSN:	0302-9743 Lecture Notes in Computer Science / Lecture Notes in Artificial Intelligence Претражи идентификатор
Тип резултата:	Конференцијски рад
Колација:	str. 506-511
DOI:	10.1007/978-3-642-23985-4_47
WoS-ID:	000306498700047
Scopus-ID:	2-s2.0-80053105337
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/558269
Извор метаподатака:	Migrirano iz RIS podataka
М-категорија:	Мп категорија ће бити приказана накнадно.

7
SCOPUS^TM

2
OpenCitations

3
WEB OF SCIENCE^TM

Алт метрика

Dimensions

Пронађи DOI

Проналажење DOI у сервису CrossRef-у на основу мета-података у запису. Приказаће се DOI (и метаподаци) чији се подаци највише поклапају. ОПРЕЗ - то не мора бити та публикација.

Unpaywall

Google Scholar^TM

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.