Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Whole Number Thinking, Learning and Development: Neuro-cognitive, Cognitive and Developmental Approaches
Naziv: Whole Number Thinking, Learning and Development: Neuro-cognitive, Cognitive and Developmental Approaches
Autori: Mulligan, Joanne; Verschaffel, Lieven; Baccaglini-Frank, Anna; Coles, Alf; Gould, Peter; He, Shengqing; Ma, Yunpeng; Milinković, Jasmina  ; Obersteiner, Andreas; Roberts, Nicole;
Sinclair, Nathalie; Wang, Yanling; Xie, Shu; Yang, Der-Ching;
Godina: 2018
Publikacija: New ICMI Study Series
ISSN: 1387-6872 Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: str. 137-167
DOI: 10.1007/978-3-319-63555-2_7
Scopus-ID: 2-s2.0-85061427739
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/558476
Izvor metapodataka: Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija: 
Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

9
SCOPUSTM
7
OpenCitations
Alt metrika
Dimensions

Pronađi DOI
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.