Rezultati
eNauka >
Rezultati >
The Effect of Systemic Synthesis Questions [SSynQs] on Students’ Performance and Meaningful Learning in Secondary Organic Chemistry Teaching
| Naziv: | The Effect of Systemic Synthesis Questions [SSynQs] on Students’ Performance and Meaningful Learning in Secondary Organic Chemistry Teaching | Autori: | Hrin, Tamara   ; Milenković, Dušica ; Segedinac, Mirjana |
Godina: | 2016 | Publikacija: | International Journal of Science and Mathematics Education | ISSN: | 1571-0068 International Journal of Science and Mathematics Education Pretraži identifikator |
Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. 14 br. 5 str. 805-824 | DOI: | 10.1007/s10763-015-9620-y | WoS-ID: | 000381226900001 | Scopus-ID: | 2-s2.0-84921851517 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/558491 https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=93687&source=eNauka&language=en |
Izvor metapodataka: | Migracija | M-kategorija: | 21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21 |
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.