Резултати

еНаука >  Резултати >  Shvatanje razvoja kao orijentacija predškolskog kurikuluma
Назив: Shvatanje razvoja kao orijentacija predškolskog kurikuluma
Ponimanie razvitija v kačestve rukovodstvadlja sozdanija doškol'nogo učebnogo plana
Understanding of development as orientation of the pre-school curriculum
Аутори: Krnjaja, Živka  
Година: 2011
Публикација: Pedagogija
ISSN: 0031-3807 Pedagogija Претражи идентификатор
Издавач: Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 66 br. 4 str. 541-551
URI: http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/1242
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/565329
https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/188096268#izum.si
Пројекат: Modeli procenjivanja i strategije unapređivanja kvaliteta obrazovanja u Srbiji (RS-179060)
М-категорија: 
51M51 - Водећи национални часопис категорије M51

Пронађи DOI

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.