Резултати

еНаука >  Резултати >  Technology-enhanced learning for Java programming: Duo cum faciunt idem, non est idem
Назив: Technology-enhanced learning for Java programming: Duo cum faciunt idem, non est idem
Аутори: Ivanović Mirjana  ; Pitner Tomaš
Година: 2011
Публикација: ACM Inroads
ISSN: 2153-2184 ACM Inroads (United States) Претражи идентификатор
2153-2192 ACM Inroads (United States) Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: vol. 2 br. 1 str. 55-63
URI: https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=66620&source=eNauka&language=en
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/593180
М-категорија: 
Мп категорија ће бити приказана накнадно.

Пронађи DOI

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.