Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Technology-enhanced learning for Java programming: Duo cum faciunt idem, non est idem
Naziv: Technology-enhanced learning for Java programming: Duo cum faciunt idem, non est idem
Autori: Ivanović Mirjana  ; Pitner Tomaš
Godina: 2011
Publikacija: ACM Inroads
ISSN: 2153-2184 ACM Inroads (United States) Pretraži identifikator
2153-2192 ACM Inroads (United States) Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 2 br. 1 str. 55-63
URI: https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=66620&source=eNauka&language=en
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/593180
M-kategorija: 
Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.