Резултати
еНаука >
Резултати >
Дидактички приступи подстицању еманципације у високошколској настави - (критичко размишљање као услов процеса еманципације)
| Назив: | Дидактички приступи подстицању еманципације у високошколској настави - (критичко размишљање као услов процеса еманципације) | Аутори: | Гојков, Грозданка  ; Bojanić, Željka |
Година: | 2014 | Публикација: | Настава и учење - [главни и одговорни уредник Радмила Николић] | Издавач: | Ужице : Учитељски факултет | Тип резултата: | Конференцијски рад | Колација: | str. 201-230 | VBS COBISS: | 520544405 | URI: | https://plus.cobiss.net/cobiss/sr/sr/bib/520544405#izum.si https://enauka.gov.rs/handle/123456789/658488 |
М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.