Резултати

еНаука >  Резултати >  ASPIRING EARLY CHILDHOOD TEACHERS’ SELF-PERCEPTION OF THEIR COMPETENCE IN THE INTEGRATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES INTO EARLY CHILDHOOD EDUCATIONAL PRACTICE
Назив: ASPIRING EARLY CHILDHOOD TEACHERS’ SELF-PERCEPTION OF THEIR COMPETENCE IN THE INTEGRATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES INTO EARLY CHILDHOOD EDUCATIONAL PRACTICE
Аутори: Gordana Stepić  
Година: 2022
Публикација: TEME
ISSN: 1820-7804 Teme Претражи идентификатор
Издавач: Niš: University of Nis
Тип резултата: Научни чланак
Колација: str. 639-639
DOI: 10.22190/TEME220304034S
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/775678
URL: http://teme2.junis.ni.ac.rs/index.php/TEME
Извор метаподатака: (Preuzeto iz ORCID-a) Stepić, Gordana
М-категорија: 
23M23 - Међународни часопис категорије M23

Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.