Peer coaching as a form of professional development for English language teachers

Tatjana Glusac

Rezultati

eNauka > Rezultati > Peer coaching as a form of professional development for English language teachers

Naziv:	Peer coaching as a form of professional development for English language teachers
Autori:	Tatjana Glusac
Godina:	2016
Izdavač:	Faculty of Philosophy, Novi Sad, Serbia
Tip rezultata:	Monografija
ISBN:	978-86-6065-351-4 Pretraži identifikator
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/777672
URL:	http://digitalna.ff.uns.ac.rs/sadrzaj/2016/978-86-6065-351-4
Izvor metapodataka:	(Preuzeto iz ORCID-a) Glusac, Tatjana
M-kategorija:	Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Pronađi DOI

Pronalaženje DOI u servisu CrossRef-u na osnovu meta-podataka u zapisu. Prikazaće se DOI (i metapodaci) čiji se podaci najviše poklapaju. OPREZ - to ne mora biti ta publikacija.

Google Scholar^TM

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.