Резултати
eNauka >
Rezultati >
Performativer Fernunterricht aus der Perspektive angehender DaF-Lehrender. Eine qualitative Inhaltsanalyse
| Naziv: | Performativer Fernunterricht aus der Perspektive angehender DaF-Lehrender. Eine qualitative Inhaltsanalyse | Autori: | Frei, Georgina   ; Rančić, Olivera |
Godina: | 2022 | Publikacija: | Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research | ISSN: | 1649-8526  Pretraži identifikator |
Tip rezultata: | Naučni članak | Kolacija: | vol. XVI br. 2 str. 41-62 | DOI: | 10.33178/scenario.16.2.3 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/777690 | Izvor metapodataka: | (Preuzeto iz CrossRef-a) Frei, Georgina | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.