Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Performativer Fernunterricht aus der Perspektive angehender DaF-Lehrender. Eine qualitative Inhaltsanalyse
Naziv: Performativer Fernunterricht aus der Perspektive angehender DaF-Lehrender. Eine qualitative Inhaltsanalyse
Autori: Frei, Georgina  ; Rančić, Olivera
Godina: 2022
Publikacija: Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research
ISSN: 1649-8526 Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. XVI br. 2 str. 41-62
DOI: 10.33178/scenario.16.2.3
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/777690
Izvor metapodataka: (Preuzeto iz CrossRef-a) Frei, Georgina
M-kategorija: 
Mp kategorija će biti prikazana naknadno.

Alt metrika
Dimensions

Pronađi DOI
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.