Резултати

eNauka >  Rezultati >  Modeling the relationships between transformational leadership, teacher academic optimism, and teacher engagement: Evidence from the Serbian school context.
Naziv: Modeling the relationships between transformational leadership, teacher academic optimism, and teacher engagement: Evidence from the Serbian school context.
Autori: Ninković Stefan  ; Đorđić Dejan  ; Olić Ninković Stanislava  
Godina: 2023
Publikacija: Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja
ISSN: 0579-6431 Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 55 br. 1 str. 161-187
DOI: 10.2298/ZIPI2301161N
WoS-ID: 001104038300008
Scopus-ID: 2-s2.0-85166668777
URI: https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=132690&source=eNauka&language=en
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/778009
M-kategorija: 
22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22

2
SCOPUSTM
1
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.