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Title: Fremdsprachenunterricht (ent-)dramatisieren : Eine empirische Untersuchung zur Effizienz des dramapädagogischen Ansatzes im schulischen DaF-Unterricht mit speziellem Fokus auf Grammatik
Authors: Dragović, Georgina  
Supervisor: Studer, Thomas
Issue Date: 2019
Publisher: Faculté des lettres et des sciences humaines, Université de Fribourg
Type: Doctoral theses
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/782322
URL: https://folia.unifr.ch/unifr/documents/308120
Metadata source: (Preuzeto iz ORCID-a) Frei, Georgina
Note: 454 str.
M-category: 
70M70

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