Fremdsprachenunterricht (ent-)dramatisieren : Eine empirische Untersuchung zur Effizienz des dramapädagogischen Ansatzes im schulischen DaF-Unterricht mit speziellem Fokus auf Grammatik

Dragović, Georgina

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Naziv:	Fremdsprachenunterricht (ent-)dramatisieren : Eine empirische Untersuchung zur Effizienz des dramapädagogischen Ansatzes im schulischen DaF-Unterricht mit speziellem Fokus auf Grammatik
Autori:	Dragović, Georgina
Mentor:	Studer, Thomas
Godina:	2019
Izdavač:	Faculté des lettres et des sciences humaines, Université de Fribourg
Tip rezultata:	Doktorska disertacija
URI:	https://enauka.gov.rs/handle/123456789/782322
URL:	https://folia.unifr.ch/unifr/documents/308120
Izvor metapodataka:	(Preuzeto iz ORCID-a) Frei, Georgina
Napomena:	454 str.
M-kategorija:	70M70 - Odbranjena doktorska disertacija

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