Резултати
eNauka >
Rezultati >
Applying hybrid programming in high schools: An empirical study analysing teachers’ opinions
| Naziv: | Applying hybrid programming in high schools: An empirical study analysing teachers’ opinions | Autori: | Kadijević, Đorđe   |
Godina: | 2023 | Publikacija: | Teaching Coding in K-12 Schools | Izdavač: | Springer | Tip rezultata: | Poglavlje u monografiji | ISBN: | 978-3-031-21969-6  Pretraži identifikator |
Kolacija: | str. 359-370 | DOI: | 10.1007/978-3-031-21970-2_24 | Scopus-ID: | 2-s2.0-85159442654 | URI: | http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/991 https://enauka.gov.rs/handle/123456789/855074 |
Projekat: | Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije, Ugovor br. 200018 (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd) | M-kategorija: | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.