Резултати

еНаука >  Резултати >  Performative Learning: Overcoming the Knowing Paradigm
Назив: Performative Learning: Overcoming the Knowing Paradigm
Аутори: Nikolić, Tamara  
Остала ауторства: Dragićević-Šešić, Milena; Babović, Dunja; Tvrdišić, Sara
Година: 2023
Публикација: In from the margins - Sharing footnotes of subaltern knowledge and practices: Questioning North-South relations and ethics of international collaboration
Издавач: Belgrade: University of Arts, Belgrade
Тип резултата: Конференцијски рад
ISBN: 978-86-7167-065-4 Претражи идентификатор
Колација: str. 88-88
URI: https://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/5958
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/874489
http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/5958
М-категорија: 
Мп категорија ће бити приказана накнадно.

Пронађи DOI


Google ScholarTM

Creative Commons лиценца