Резултати

еНаука >  Резултати >  Tears in the classroom: teaching and learning cultural policy in a multicultural environment. Can the subaltern talk?
Назив: Tears in the classroom: teaching and learning cultural policy in a multicultural environment. Can the subaltern talk?
Аутори: Dragicevic-Sesic, Milena
Година: 2024
Публикација: INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL POLICY
ISSN: 1028-6632 International Journal of Cultural Policy Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
Колација: str. 1-13
DOI: 10.1080/10286632.2024.2305263
WoS-ID: 001159517500001
Scopus-ID: 2-s2.0-85184930175
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/936592
Пројекат: Erasmus+ [7744648, 2020-1-FR01-KA203-080017, 870827, 616751-CREA-1-2020-1-PT-CULT-COOP2]
Science Fund of the Republic of Serbia
Извор метаподатака: (Preuzeto iz Nasi u WoS)
М-категорија: 
21aM21a - Водећи међународни часопис категорије M21a

2
SCOPUSTM
1
WEB OF SCIENCETM
Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.