Резултати

еНаука >  Резултати >  Flipped Classroom As a Model for Improving Students’ Cognitive Performance and Reducing Misconceptions
Назив: Flipped Classroom As a Model for Improving Students’ Cognitive Performance and Reducing Misconceptions
Аутори: Zdravković Vujadin G.; Lazarević Tihomir  ; Momcilovic Marijana  ; Гавриловић-Обрадовић Драгана
Година: 2025
Публикација: Research in Science Education
ISSN: 0157-244X Research in Science Education Претражи идентификатор
Тип резултата: Научни чланак
DOI: 10.1007/s11165-025-10252-2
WoS-ID: 001472793800001
Scopus-ID: 2-s2.0-105003138626
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/980132
https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=140474&source=eNauka&language=en
М-категорија: 
21aM21a - Водећи међународни часопис категорије M21a

Алт метрика
Dimensions
Unpaywall

Резултати на еНаука су заштићени ауторским правима и сва права су задржана, осим ако није другачије назначено.