Rezultati

eNauka >  Rezultati >  The impact of discovery-based learning with physical manipulatives in teaching the area of triangles and quadrilaterals on students’ achievement
Naziv: The impact of discovery-based learning with physical manipulatives in teaching the area of triangles and quadrilaterals on students’ achievement
Autori: Milenković, Aleksandar  ; Stevanić, Jelena  ; Zdravković, Natali
Godina: 2025
ISSN: 2602-3717 Journal of Pedagogical Research (Turkey) Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
DOI: 10.33902/JPR.202533557
Scopus-ID: 2-s2.0-105010281775
URI: https://scidar.kg.ac.rs/handle/123456789/22370
https://enauka.gov.rs/handle/123456789/985865
M-kategorija: 
23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23

2
SCOPUSTM
Alt metrika
Dimensions
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.