Browsing eNauka
Browsing by Author Baucal, Aleksander
Showing results 1 to 20 of 334
next >
| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Мp-cat. |
|---|---|---|---|---|
| 2016 | 3П приступ: препознај, промовиши и прошири | Baucal, Aleksandar | Book parts | Mp. category will be shown later |
| 2019 | A dialogical approach to large-scale assessments: Students reasoning about items in PISA and TIMSS![]() | Jelena Radišić; Aleksandar Baucal | Conference Paper | Mp. category will be shown later |
| 2014 | A Dialogical Mixed Method for Sociocultural Studies of Dialogical Self: - The Two Steps Participatory Generalization (2SPG) | Baucal, Aleksandar | Conference Paper | Mp. category will be shown later |
| 2013 | Activities in Mathematics Class: Contrasting Students and Teachers Perceptions Mathematics Setting? Case of Serbia | Jelena Radišić; Baucal, Aleksandar | Conference Paper | Mp. category will be shown later |
| 2011 | Adolescenti i rizična ponašanja - odraz iracionalnosti ili racionalnosti | Videnović, Marina | Article | 52M52 |
| 2024 | Am I a math person? Linking math identity with students’ motivation for mathematics and achievement![]() | Radišić, Jelena; Krstić, Ksenija | Naučni članak | 21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21 |
| 2019 | Evaluacija Građanskog vaspitanja u srednjim školama u Srbiji | Džamonja Ignjatović, Tamara | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2015 | Analiza PISA zadataka iz matematike - kako nastavnici sagledavaju zadatke? | Radišić Jelena; Baucal, Aleksandar | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2014 | Analiza procesa ocenjivanja na časovima matematike | Radišić, Jelena; Baucal, Aleksandar | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2018 | Analysing Students' Difficulties In Solving Data Display Items In TIMSS Grade 4 - Are All Incorrect Answers Alike? | Jelena Radišić; Jošić, Smiljana M. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2025 | Konstrukcije i iskustvа telesnosti mlаdih devojаkа: diskurzivnа i fenomenološkа аnаlizа | Nikitović, Tijаna | Doktorska disertacija | 70M70 - Odbranjena doktorska disertacija |
| 2017 | Are National tests mirroring school based assessment? | J. Radišić; Baucal, Aleksander D. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2021 | Are students in Italy really disinterested in science? A person-centered approach using the PISA 2015 data | Radišić, Jelena; Selleri, Patrizia; Carugati, Felice; Baucal, Aleksandar | Naučni članak | 21a+M21a+ - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a+ |
| 2022 | Assessing student teachers' agency and using it for predicting commitment to teaching![]() | Leijen, Ali; Pedaste, Margus; Baucal, Aleksandar D | Naučni članak | 21a+M21a+ - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a+ |
| 2012 | Asymetrical peer interaction and formal operational thinking: analysis of dialogues in unsuccesful dyads | Stepanović Ilić, Ivana | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2012 | Asymetrical peer interaction and formal operational thinking: analysis of dialogues in unsuccessful dyads | Stepanović-Ilić, Ivana | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2011 | Asymetrical peer interaction and formal operational thinking: What happens in dialogues between peers in unsuccessful dyads | Stepanović-Ilić, Ivana | Poglavlje u monografiji | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2015 | Asymmetrical peer interaction and formal operational development: dialogue dimensions analysis | Stepanović Ilić, Ivana | Naučni članak | 24+M24+ - Međunarodni časopis kategorije M24+ |
| 2011 | Asymmetrical peer interaction and formal operational thinking: What happensin dialogues between peers in unsuccessful dyads? | Stepanović Ilić, Ivana | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2011 | Asymmetrical Peer Interaction as a Factor of Formal Thinking Development | Stepanović-Ilić, Ivana | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
