| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Мp-cat. |
| 2026 | Да ли јасноћа наставе ублажава однос социоекономског статуса и постигнућа ученика - компаративна анализа заснована на истраживању TIMSS 2023 | Радуловић, Младен; Малинић, Душица ; Гундоган, Драгана | Article | |
| 2026 | Reading Self-Concept as a Mediator Between Early Literacy and Numeracy Activities, Students' Reading Motivation and Engagement: A Comparative Study of PIRLS 2021 Data | Malinić, Dušica ; Đerić, Ivana ; Ševa, Nada  | Article | |
| 2025 | Udžbenici u Srbiji između dva svetska rata | Ilić Rajković, Aleksandra ; Malinić, Dušica  | Conference Paper | |
| 2025 | Изборни програм Економија и бизнис: перспективa наставника | Ђерић, Ивана ; Малинић, Душица ; Манић, Емилија | Article | |
| 2025 | Допринос родитељских и мотивационих варијабли у предвиђању постигнућа ученика из математике и природних наука у истраживању TIMSS 2023 | Михојевић, Јован ; Ђерић, Ивана ; Малинић, Душица ; Џиновић, Владимир  | Conference Paper | |
| 2025 | Јасноћа наставе као модератор односа социоекономског статуса и постигнућа ученика из математике и природних наука у истраживању TIMSS 2023 | Радуловић, Младен ; Малинић, Душица ; Гундоган, Драгана  | Conference Paper | |
| 2025 | The Economics and Business elective: Grammar school students’ perspective | Malinić, Dušica ; Đerić, Ivana ; Manić, Emilija  | Article | |
| 2025 | ‘I Know What I Want, But It is a Hard Road Ahead’: adolescents’ future education and careers | Malinić, Dušica ; Đerić, Ivana ; Maksić, Slavica  | Article | |
| 2025 | Socioeconomic status and Mathematics Achievement: Differences Across Cognitive Domains in Serbia's TIMSS 2023 Results | Radulović, Mladen ; Gundogan, Dragana ; Malinić, Dušica  | Conference Paper | |
| 2025 | Ništa ne uspeva bolje od uspeha | Đerić, Ivana ; Maksić, Slavica ; Malinić, Dušica  | Book parts | |
| 2024 | Evaluation of the elective program Economy and Business in grammar schools in Serbia: a mixed methods approach | Malinić, Dušica ; Đerić, Ivana ; Manić, Emilija | Conference Paper | |
| 2024 | Secondary school students’ perspective on teaching and learning during the COVID-19 pandemic | Đerić, Ivana ; Malinić, Dušica  | Book parts | |
| 2024 | Kreativnost individualnog razvoja: kako loše može biti dobro | Maksić, Slavica ; Malinić, Dušica ; Đerić, Ivana  | Book parts | |
| 2024 | Uticaj roditelja na self-koncept učenika i njihovu motivaciju u domenu čitanja | Đerić, Ivana ; Malinić, Dušica ; Vujačić, Milja  | Book parts | |
| 2024 | Satisfying teachers’ basic psychological needs through professional learning | Đerić, Ivana ; Malinić, Dušica ; Manić, Emilija  | Conference Paper | |
| 2023 | Како образовна очекивања родитеља утичу на самопоуздање ученика и њихову мотивацију да читају | Малинић, Душица ; Ђерић, Ивана  | Conference Paper | |
| 2023 | „Неке професоре је стварно занимало да ли ћемо ми нешто научити” – средњошколци онлајн настави и учењу током пандемије | Đerić, Ivana ; Malinić, Dušica ; Maksić, Slavica  | Conference Paper | |
| 2023 | Teachers’ perspectives on challenges in inclusive education – a research overview | Đević, Rajka ; Malinić, Dušica ; Vujačić, Milja  | Conference Paper | |
| 2023 | Системска подршка професионалном рзавоју директора школа у Републици Србији | Malinić, Dušica ; Ševkušić, Slavica  | Conference Paper | |
| 2022 | The teacher as the initiator of change: turning a boring topic into an engaging lesson | Stanišić, Jelena ; Malinić, Dušica ; Đerić, Ivana  | Conference Paper | |