Rezultati

eNauka >  Rezultati >  Thai and Serbian student perspective regarding teaching approaches in the university EFL classroom
Naziv: Thai and Serbian student perspective regarding teaching approaches in the university EFL classroom
Autori: Radić Bojanić, Biljana  ; Topalov, Jagoda  ; Sinwongsuwat, Kemtong
Godina: 2015
Publikacija: Journal of Multilingual and Multicultural Development
ISSN: 0143-4632 Journal of Multilingual and Multicultural Development Pretraži identifikator
Tip rezultata: Naučni članak
Kolacija: vol. 36 br. 7 str. 750-764
DOI: 10.1080/01434632.2015.1022180
WoS-ID: 000360473000006
Scopus-ID: 2-s2.0-84940449867
URI: https://enauka.gov.rs/handle/123456789/375860
Izvor metapodataka: Migrirano iz RIS podataka
M-kategorija: 
22M22 - Rad u istaknutom međ. časopisu

2
SCOPUSTM
2
WEB OF SCIENCETM
Alt metrika
Dimensions

Pronađi DOI
Unpaywall

Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.