Rezultati
еНаука >
Резултати >
Serbian teachers̛ perspectives of implementation of inquiry-based science instruction during the first cycle of primary education
| Назив: | Serbian teachers̛ perspectives of implementation of inquiry-based science instruction during the first cycle of primary education | Аутори: | Radulović, Branka; Džinović, Milanka   ; Veljko Banđur ; Gorana Starijaš |
Година: | 2021 | Публикација: | Proceedings of EDULEARN21 13th International Conference on Education and New Learning Technologies | Издавач: | IATED Academy | Тип резултата: | Конференцијски рад | ISBN: | 978-84-09-31267-2  Претражи идентификатор |
Колација: | str. 2554-2559 | URI: | https://enauka.gov.rs/handle/123456789/973264 | Извор метаподатака: | (Preuzeto iz ORCID-a) Džinović, Milanka | М-категорија: | Мп категорија ће бити приказана накнадно. |
Google ScholarTM
Rezultati na eNauka su zaštićeni autorskim pravima i sva prava su zadržana, osim ako nije drugačije naznačeno.