| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Мp-cat. |
| 2025 | Приступи учењу студената филолошких студијских група, академско постигнуће и задовољство курсом | Lungulov, Biljana ; Milutinović, Jovana ; Pekić, Jasmina  | Article | |
| 2024 | Pristupi nastavi u visokom obrazovanju: validacija srpske adaptacije upitnika o pristupima nastavi – revidirana verzija (ATI-R). | Pekić, Jasmina ; Milutinović, Jovana ; Lungulov, Biljana  | Article | |
| 2024 | Usamljenost i zadovoljstvo životom u starosti: moderatorski efekat egzekutivnih funkcija | Kodžopeljić, Jasmina ; Pekić, Jasmina ; Milovanović, Ilija  | Article | |
| 2023 | “It was the Best of Times, it was the Worst of Times” – a Tale of Motivational-affective Aspects of Teaching During the 2020–2021 COVID-19 Pandemic in Serbia | Pekić, Jasmina ; Batić Očovaj, Sanja ; Petrović, Kristina; Konc, Iva; Vrgović, Petar  | Article | |
| 2023 | Loneliness and life satisfaction in elders: the moderating role of the presence of meaning and search for meaning in life | Lazic, Milica S ; Petrovic, Jelica D ; Zotovic, Marija A ; Gavrilov-Jerkovic, Vesna ; Kodzopeljic, Jasmina S ; Milovanovic, Ilija Z ; Pekic, Jasmina ; Oros, Marina A | Conference Paper | |
| 2023 | Факторска структура српског превода скале емпатије и саосећања за адолесценте (AMES) и релације са димензијама личности | Milovanović, Ilija ; Pekić, Jasmina  | Article | |
| 2022 | Perspectives on teaching among Serbian university teachers within the field of the social sciences and humanities | Milutinović, Jovana ; Pekić, Jasmina ; Lungulov, Biljana  | Article | |
| 2022 | Prolonged Emergency Remote Teaching: Sustainable E-Learning or Human Capital Stuck in Online Limbo? | Vrgović, Petar ; Pekić, Jasmina ; Mirković, Milan ; Anderla, Andraš ; Leković, Bojan  | Article | |
| 2021 | Factor validity of Emotions in Teaching Inventory in the context of blended learning: a study on a sample of Serbian teachers | Petrović, Kristina; Konc, Iva; Pekić, Jasmina ; Batić, Očovaj Sanja  | Conference Paper | |
| 2020 | Percepcija delotvornosti utešnih poruka iz perspektive ličnosti prirodnih pomagača | Genc, Ana ; Pekić, Jasmina ; Oros, Marina  | Book parts | |
| 2020 | Coping mechanisms as mediators in the relationship between perceived stress and precautions during the COVID-19 pandemic | Genc, Anna ; Pekić, Jasmina ; Milovanović, Ilija  | Article | |
| 2018 | Konstrukcija Upitnika podrške tugujućima: provera faktorske strukture i metrijskih karakteristika | Genc, Ana ; Pekić, Jasmina ; Rajić, Isidora ; Obradović, Jovana | Article | |
| 2017 | Gender differences in moderation effect of mathematical self-concept on the relation between mathematical anxiety and mathematical achievement in secondary school | M. Jovanov; Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S. ; Pekić, Jasmina M.  | Conference Paper | |
| 2017 | RELACIJE AKADEMSKE DAROVITOSTI SA GIMNAZIJSKIM USMERENJEM UČENIKA I NIVOOM OBRAZOVANJA RODITELJA | Pekić, Jasmina  | Article | |
| 2017 | Relacije implicitnih teorija inteligencije i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca: moderatorska uloga pola | Kodžopeljić, Jasmina S. ; Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z.  | Conference Paper | |
| 2017 | Uloga pola u relaciji između matematičke anksioznosti i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca | Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S.  | Conference Paper | |
| 2017 | Self-efficacy in mathematics and math anxiety in high school: gender differences | Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S.  | Conference Paper | |
| 2017 | Implicit theories of intelligence and mathematics achievement: role of gender | Kodžopeljić, Jasmina S. ; Milovanović, Ilija Z. ; Pekić, Jasmina M.  | Conference Paper | |
| 2017 | Mathematical anxiety: factor structure and relation to mathematical achievement in high school | Kodžopeljić, Jasmina S. ; Milovanović, Ilija Z. ; Pekić, Jasmina M. ; M. Jovanov | Conference Paper | |
| 2017 | Matematički self-koncept kao moderator u relaciji između matematičke anksioznosti i matematičkog postignuća | Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S. ; Pekić, Jasmina M.  | Conference Paper | |