Istraživači
Pekić, Jasmina
Godina
Godina - raspon
Rezultati 1-20 od 74
| Godina | Naslov | Autor(i) | Tip rezultata | Mp-kat. |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | Приступи учењу студената филолошких студијских група, академско постигнуће и задовољство курсом | Lungulov, Biljana   ; Milutinović, Jovana ; Pekić, Jasmina | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2024 | Pristupi nastavi u visokom obrazovanju: validacija srpske adaptacije upitnika o pristupima nastavi – revidirana verzija (ATI-R). | Pekić, Jasmina ; Milutinović, Jovana ; Lungulov, Biljana | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2024 | Usamljenost i zadovoljstvo životom u starosti: moderatorski efekat egzekutivnih funkcija | Kodžopeljić, Jasmina ; Pekić, Jasmina ; Milovanović, Ilija | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2023 | “It was the Best of Times, it was the Worst of Times” – a Tale of Motivational-affective Aspects of Teaching During the 2020–2021 COVID-19 Pandemic in Serbia | Pekić, Jasmina ; Batić Očovaj, Sanja ; Petrović, Kristina; Konc, Iva; Vrgović, Petar | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2023 | Loneliness and life satisfaction in elders: the moderating role of the presence of meaning and search for meaning in life | Lazic, Milica S ; Petrovic, Jelica D ; Zotovic, Marija A ; Gavrilov-Jerkovic, Vesna ; Kodzopeljic, Jasmina S ; Milovanovic, Ilija Z ; Pekic, Jasmina ; Oros, Marina A | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2023 | Факторска структура српског превода скале емпатије и саосећања за адолесценте (AMES) и релације са димензијама личности | Milovanović, Ilija ; Pekić, Jasmina | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2022 | Perspectives on teaching among Serbian university teachers within the field of the social sciences and humanities | Milutinović, Jovana ; Pekić, Jasmina ; Lungulov, Biljana | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2022 | Prolonged Emergency Remote Teaching: Sustainable E-Learning or Human Capital Stuck in Online Limbo? | Vrgović, Petar ; Pekić, Jasmina ; Mirković, Milan ; Anderla, Andraš ; Leković, Bojan | Naučni članak | 21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21 |
| 2021 | Factor validity of Emotions in Teaching Inventory in the context of blended learning: a study on a sample of Serbian teachers | Petrović, Kristina; Konc, Iva; Pekić, Jasmina ; Batić, Očovaj Sanja | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2020 | Percepcija delotvornosti utešnih poruka iz perspektive ličnosti prirodnih pomagača | Genc, Ana ; Pekić, Jasmina ; Oros, Marina | Poglavlje u monografiji | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2020 | Coping mechanisms as mediators in the relationship between perceived stress and precautions during the COVID-19 pandemic | Genc, Anna ; Pekić, Jasmina ; Milovanović, Ilija | Naučni članak | 23M23 - Međunarodni časopis kategorije M23 |
| 2018 | Konstrukcija Upitnika podrške tugujućima: provera faktorske strukture i metrijskih karakteristika | Genc, Ana ; Pekić, Jasmina ; Rajić, Isidora ; Obradović, Jovana | Naučni članak | 24M24 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M24 |
| 2017 | Gender differences in moderation effect of mathematical self-concept on the relation between mathematical anxiety and mathematical achievement in secondary school | M. Jovanov; Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S. ; Pekić, Jasmina M. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2017 | RELACIJE AKADEMSKE DAROVITOSTI SA GIMNAZIJSKIM USMERENJEM UČENIKA I NIVOOM OBRAZOVANJA RODITELJA | Pekić, Jasmina | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2017 | Relacije implicitnih teorija inteligencije i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca: moderatorska uloga pola | Kodžopeljić, Jasmina S. ; Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2017 | Uloga pola u relaciji između matematičke anksioznosti i matematičkog postignuća kod srednjoškolaca | Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2017 | Self-efficacy in mathematics and math anxiety in high school: gender differences | Pekić, Jasmina M. ; Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2017 | Implicit theories of intelligence and mathematics achievement: role of gender | Kodžopeljić, Jasmina S. ; Milovanović, Ilija Z. ; Pekić, Jasmina M. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2017 | Mathematical anxiety: factor structure and relation to mathematical achievement in high school | Kodžopeljić, Jasmina S. ; Milovanović, Ilija Z. ; Pekić, Jasmina M. ; M. Jovanov | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2017 | Matematički self-koncept kao moderator u relaciji između matematičke anksioznosti i matematičkog postignuća | Milovanović, Ilija Z. ; Kodžopeljić, Jasmina S. ; Pekić, Jasmina M. | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |