Istraživači
Ninković, Stefan
Godina
- 22 2020 - 2027
- 46 2010 - 2019
Mp-kat.
- 13 M30/M60
- 12 M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51
- 11 M22 - Međunarodni časopis kategorije M22
- 6 M10/M40
- 6 M23 - Međunarodni časopis kategorije M23
- 5 M24 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M24
- 4 M52 - Nacionalni časopis kategorije M52
- 2 M17/M18
- 2 M20/M50
- 2 M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21
- sledeći >
Godina - raspon
Rezultati 1-20 od 68
| Godina | Naslov | Autor(i) | Tip rezultata | Mp-kat. |
|---|---|---|---|---|
| 2026 | The Engaged Teacher Scale (ETS) in Serbian school context: Evidence based on internal structure, reliability, and measurement invariance | Đorđić, Dejan   ; Ninković, Stefan ; Knežević-Florić, Olivera | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2026 | Educational leadership and teacher instructional practices: a meta-analytic comparison of leadership models | Bellibas, Mehmet Sukru; Ninkovic, Stefan ; Polatcan, Mahmut | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2025 | Ready for What Comes: Interactive Effects of Vigilant and Visionary Leadership on Teacher Job Crafting | Ninković, Stefan ; Đorđić, Dejan ; Dragojević, Tamara | Naučni članak | 21aM21a - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a |
| 2025 | Školska klima iz perspektive srednjoškolaca: ispitivanje razlike prema polu učenika i tipu srednje škole | Đorđić, Dejan; Ninković, Stefan ; Knežević-Florić, Olivera | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2025 | Self-innovativeness within school context: multilevel study of the relations between teacher job crafting and innovative behaviour | Ninkovic, Stefan R ; Djordjic, Dejan M ; Knezevic-Floric, Olivera C | Naučni članak | 21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21 |
| 2024 | School principal self-efficacy for instructional leadership - a review of quantitative research | Ninković, Stefan ; Knežević-Florić, Olivera | Naučni članak | 51M51 - Vodeći nacionalni časopis kategorije M51 |
| 2024 | School leadership and teaching practice: a systematic review of studies of the indirect effects | Ninković, Stefan ; Knežević Florić, Olivera | Naučni članak | 21M21 - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21 |
| 2024 | Predictors of ICT Integration in Teaching: The Role of Teachers’ ICT Self-Efficacy and ICT Infrastructure | Momčilović, Marijana S. ; Ninković, Stefan | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2024 | Ангажовање ученика помоћу технологије: како иновативна школска клима и иновативно понашање наставника унапређују наставу подржану дигиталним технологијама | Нинковић, Стефан ; Драгојевић, Тамара Н. ; Момчиловић, Маријана С. | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2024 | Modeli liderstva u obrazovanju | Ninković, Stefan | Monografija | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2023 | Razvoj skale digitalnog pedagoškog liderstva | Ninković, Stefan ; Momčilović, Marijana ; Knežević-Florić, Olivera | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2023 | Modeling the relationships between transformational leadership, teacher academic optimism, and teacher engagement: Evidence from the Serbian school context. | Ninković Stefan ; Đorđić Dejan ; Olić Ninković Stanislava | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2023 | Multilevel analysis of the effects of principal support and innovative school climate on the integration of technology in learning activities | Ninković, Stefan ; Knežević Florić, Olivera ; Momčilović, Marijana | Naučni članak | 21a+M21a+ - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a+ |
| 2022 | The effect of teacher trust in colleagues on collective teacher efficacy: Examining the mediating role of the characteristics of professional learning communities | Ninković, Stefan ; Knežević Florić, Olivera ; Đorđić, Dejan | Naučni članak | 21aM21a - Vodeći međunarodni časopis kategorije M21a |
| 2022 | Подршка наставника и повезаност ученика са школом: хијерархијско моделовање | Нинковић, Стефан ; Кнежевић-Флорић, Оливера ; Dejan Đorđić | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2022 | Evaluation of the Metric Properties of the Delaware School Climate Survey – Student: A Study in a Sample of Serbian High School Students | Đorđić, Dejan ; Knežević Florić, Olivera ; Ninković, Stefan | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2022 | Evalution of the Principal Instructional management rating scale (PIMRS) in Serbia: A confirmatory factor analysis approach | Ninković, Stefan | Konferencijski rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |
| 2022 | Transformational leadership and teachers’ use of differentiated instruction in Serbian schools: investigating the mediating effects of teacher collaboration and self-efficacy | Ninković, Stefan ; Knežević-Florić, Olivera ; Đorđić, Dejan | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2021 | Serbian teachers’ perceptions of online assessment during COVID-19 school closure: the role of teachers’ self-efficacy | Ninković Stefan ; Olić Ninković Stanislava ; Lazarević Tihomir ; Adamov Jasna | Naučni članak | 22M22 - Međunarodni časopis kategorije M22 |
| 2021 | Pedagoška stvarnos | Ninković, Stefan | Uređivački rad | Mp kategorija će biti prikazana naknadno. |